坤坤四年級（上期）第11周學報〔總第120期〕
本周，坤坤語文預學新課，練習題單；課外閱讀《瘋狂偵探國》之再相逢、家庭教師、聖誕假期、意外的發現、羅蘭德先生的課、密道探險、千鈞一發、書稿失竊、喬治陷入困境等。時間寶貴，老夫應該選購中華經典書籍讓坤閱讀？
語文單元測試84.5分（名列14位），為父簡單詢坤有無馬虎大意錯題；課外閱讀加練《鉆木取火》，提升邏輯推理、文段理解能力，例如火光來源描述文段皆為火光來源解釋。
數學方面：學習新課，練習題單，復習改錯；完成四單元思維導圖；課外加練乘除法中的多位數計算，為父引導坤坤找尋規律。
數學期中測試78.5分（名列10位），為父瀏覽試卷發現幾道錯題不應失分，一是理解能力不到位，例如竹筍自重、價格、購買數；二是基礎計算失誤，例如加乘混合運算順序錯誤、計算失誤。
英語方面：每晚閱讀課文和單詞；三單元單詞聽寫未全對，為父勉勵坤坤繼續努力。
今次考試測試之前，我們反復提醒坤坤認真復習課堂知識、回練錯題，考試期間仔細答題、做題之後多多檢查。結果考試成績給我們了當頭一棒。
坤坤本學期語文、數學考試成績下滑幅度太大（英語尚未納入）。曾經名列前茅，現今掉落孫山。坤坤學習方法未變，為父偶爾還要他加練。為何此般結果？坤坤可能並非天賦型選手。同學們都在努力學習。大家不進則退。
或許坤坤並未像以往那般努力認真。坤坤平日課外加練總要為父多次提醒；為父教授圖例解題，坤坤亦是敷衍了事，貪嗔玩樂。本周語文詞語抄寫錯字四個，數學題目不會做留空，為父多次提醒，坤坤皆為偷懶回避。
為父本想大家一起探討、共同進步。事與願違不言，老夫偶爾還可能面對孩子的不耐煩和不理解。坤坤缺乏學習主動性，內心深處全無創先爭優想法。為父還能夠為他做些什麽呢？前述諸事其實都要坤坤立誌面對。
一想到學習投入與成績產出不成正比、生活矛盾重重、種種拉扯，老夫便身心疲憊、失望膽寒。
或許我們的教育方法需要反思變改。我們順應孩子身心自然成長，註重三觀、哲理教育，坤坤平時認真做好家庭作業、少許課外加練、較為充裕時間玩耍；我們希望孩子將知識探索作為愛好而非任務。此般沒有足夠練習實踐，缺乏外部壓力驅動，以致坤坤逃避問題只想呆在舒適區。老夫常年以身作則的少年立誌培養亦無明顯成效。
古人有言：「苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以動心忍性，曾益其所不能」。我們是否應該給予坤坤一些壓力？
今次期中測驗考試，我們未給坤坤過多壓力，特意多聊生活話題便其放松應考。敗局終定。坤坤還自詡無幾人是對手。
不嘗敗績反自驕縱。為父建議坤坤下次考試實力說話。
老夫本周接坤放學歸家一路沈默不悅，坤坤同察爸爸異樣悶悶不樂。誰人知道孩子未來怎麽樣？家長竭盡所能，但願問心無愧。
妻子見狀給坤坤上了半小時左右思想課。為父只望他能及早開悟發奮直追。
周末坤坤背誦作文兩篇；妻子指導作文《我和悟空的一天》，講解入夢法行文結構。坤坤想象貧瘠，不願動筆嘗試。為父放任自流，坤坤晚間竟然洋洋灑灑寫出悟空帶他到天宮品嘗蟠桃和金丹、下東海觀看龍王兵器庫的九股叉、畫桿方天戟、龍鱗甲、龍魂劍等寶貝。
古今成大器者，孰遇挫折就松散懈怠？人生中的想和做，做才是一切的開始。自己才是很多事的答案。家長以身作則引導便好，毋須凡事躬親代勞。
其他方面：興趣班練習拉弓射箭；提前在校完成部分家庭作業；坤坤嫌奶奶嘮叨不食早飯，為父厲言教導坤坤尊老。不食早飯，我們就不去學校。局面僵持，奶奶催促我們快走，德育可以延後，按時到校學習才是大事。教育真是一件復雜的事。成績再好，無德不成。奶奶經常解構本人作為父親的教育權威；老人不懂家長教育孩子時回避，偶爾還會情緒化放大問題、攻擊性處理事情，孩子究竟如何看待此事呢？
坤坤近來多次考試失利。為父原本不打算為其實現生日願望（獎懲分明）。妻子笑言坤坤生日亦是母親受難日。
周末我們帶坤坤曬太陽、品嘗帝王蟹和銅鍋串串。《驚天魔盜團3》排片太晚，《鬼滅之刃:無限城篇》平替。此片打鬥場景音樂太吵，人物心理獨白超多。關於家庭、親情、愛情、成長、幸福、挫折、勇敢等等，不知坤坤是否有所感悟。國產片似乎缺乏此類深刻人性分析，或者我們的審美多是留白和自悟。
坤稱自己喜歡活潑搞笑的爸爸。為父鼓勵坤坤用心學習。雖然爸爸因你成績滑落太多而失望，但爸爸媽媽始終非常愛你。
做好自己。誰人知道未來會怎樣呢？我們不想努力將你培養成統一西瓜，因為社會可能需要的只是一顆草莓。